课题 10加几和相应的减法 学习目标 1、认识加减法算式中各数的名称。

2、通过学习，掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。

3、能够用多种算法进行计算，培养求异思维能力。

4、体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。 重点难点 认识加减法算式中各数的名称。 流程 学 习 内 容 补充与调整 交流预习 创设情景，激发兴趣

师：今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。

复习： 1)卡片出示： 1个十和3个一合起来是( ) 15里面有( )个十和( )个一 1 个十和( )个一合起来是19

复习 2)：师讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？ (学生分类) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10 师：：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)

互助探究 出示学习目标 1、认识加减法算式中各数的名称。 2、看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。

自学例4、例5、和例6

一、自学指导

1、看图想一想，三个算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？并想一想怎样算。

2、看这位俩同学摆的小棒和计数器想一想，这些算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？并想一想怎样算。

3、读一读加减法算式中各数的名称。

4、通过观察知道我是第几，我后面还有几人。

二、学生据自学要求进行小组讨论。