统计数据的方法（例2）》教学设计

　　学习内容：人教版小学数学教材二年级下册第3页例2。

　　学习目标：

　　1、了解统计数据的方法；

　　2、能根据统计表回答一些简单的问题；

　　3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

　　学习重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表。

　　学习难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

　　学习准备：

　　课前预习思考。

　　学习过程：

环节预设 　教师活动 　学生活动 　设计意图 一、问题导入 　　学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？出示教材第3页的例2。把统计结果填入下表。

　　姓名 王明明 陈小菲

　　票数

　　（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。

　　（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？ 　学生思考并回答问题。 　根据上节课学习的知识内容，提出问题，引发学生思考。 二、探索新知 　1、理解题意、选举方法。

　师：通过读题，你知道了什么？

　生：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛。

　师：该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果的方法。

　师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上，再找几个同学统计谁得到的票数多，谁就参加讲故事大赛。

　生：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数据。 　学生并积极思考，解决问题

　 　教师引导学生，从问题中探索解决方法，学生初步了解统计数据的方法。