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第二课时

【学案】

1．林冲是个怎样的人，从哪里看出来的？

2．画出描写洪教头的句子读一读，想一想作者为什么要花费这么多笔墨写洪教头。

【教案】

一、朗读品味、体会个性特点

　　1．林冲为什么棒打洪教头？自学课文第三自然段，做批注。

　　2．你认为洪教头是怎样的人？从课文中找依据。

　 抓住"冷笑"、"依草附木""骗吃骗喝"等词语体会洪教头心胸狭窄、傲慢狂妄。

　 抓住"我偏不信他"。什么教"偏不信"？就是故意的，居高临下，盛气凌人

　 3．林冲是怎样的人？忍。从哪里看出林冲的忍？

　 4．分角色朗读第三自然段。

　　5．林冲怎样棒打洪教头的？自读课文第四至第七自然段，用笔圈出洪教头的语言和动作和林冲的语言和动作，说说从中你体会到什么？

　 交流第四、五自然段。

　　6．重点学习第七自然段：

　　7．朗读竞赛第七节：

　　洪教头"来来来"，前面说"来来"，多了一个"来"，你体会到什么？

　　洪教头盛气凌人，急不可待，林冲只是"一横"、"一退"、"一扫"便轻松获胜。

　　　林冲只是一扫，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。

　　8．男女生各推荐一个朗读最佳的读第七节。

　　9．教师范读。

　　10．看录像电视连续剧《水浒传》中林冲棒打洪教头的片断。

棒打的结果怎样？读第八节。

　　11．练说：

　　众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说："__________________"，有的说："_________________________。"还有的说："__________________________。"

二、回顾全文、升华主题

　　1．林冲是不是好汉？林冲是个怎样的好汉？

　　躬身施礼，一忍。如果不理你，你高兴不高兴？林冲让座，二忍，不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍，不打认输，五忍，无可奈何；第七节，迫于无奈，忍无可忍，一棒扫倒，点到为止。

学习林冲什么？艺、义

　　2．洪教头是不是好汉？洪教头傲慢无礼，心胸狭窄。

三、课外拓展、推荐书籍