人教版二年级语文下

9.日月潭（第二课时）

　　复习

　　1、出示生字生词，认读生字词。

　　2、指明分段读课文。

　　细读课文，感悟重点

　　1、同学们愿意怎样来学这篇课文？按同学提议的学习方法来学习课文。

　　2、指明学生当导游，带着大家去日月潭观光旅游。

　　1）把自己喜欢的地方读懂，抓住重点，准备作介绍。

　　2）小导游要先作自我介绍。

　　3）思考：导游是从哪些方面向我们介绍日月潭的？

　　4）同学对导游的介绍进行点评。

　　5）再请一位小导游作介绍。

　　3、通过小导游的介绍，我们知道了日月潭风光秀丽，景色宜人，他像一个爱美的小姑娘，在不同的季节换上不同的新装，呈现不同的景色，同学们想不想用自己的朗读把日月潭的美表达出来？

　　4、选择自己喜欢的方式读一读，并试着背下来。

　　1）自由背，同桌互背互听。

　　2）指名背喜欢的部分。

　　巩固识字，完成课后练习

　　1、用游戏形式巩固识字。

　　2、读课文"读读记忆"中的词语。用学习伙伴的话引导学生抄写其中会写的词语。

　　总结课文，激发思维

　　1、学了这篇课文，你有什么感受？

　　2、课本上的学习伙伴知道台湾有美丽的阿里山，你还知道台湾有哪些著名的景点？

　　课后记：

　　在识字教学中，要使识字能真正成为"阅读和作文的基础"，除了抓好汉字本身之外，识字教学还要遵循学习语文、事物的一般规律，完成以下任务：在识字教学中，要发展学生的语言；在培养学生识字能力的同时，促进学生观察力、思维力、记忆力的发展；在识字教学中，要提高学生认识事物的能力，进行思想品德教育，培养良好的学习习惯；教给学生识字方法，识字方法既要靠教师在上课时有意识地传授，又要由教师指点，让学生自己总结符合个人特点的有效的识字方法。