第一节：波的形成和传播

教学目标

（一）知识目标

1、知道直线上机械波的形成过程．

2、知道什么是横波，知道波峰和波谷；知道什么是纵波，知道疏部和密部．

3、知道"机械振动在介质中的传播，形成机械波"．知道波在传播运动形成的同时也传递了能量．

4、通过学习使学生能明白用语言交流是利用声波传递信息等生活中的机械波．

（二）能力目标

培养学生对现象的观察能力以及对科学的探究精神．

教学重点

机械波的形成过程及描述

教学难点

机械波的形成过程及描述

教学用具

1、演示绳波的形成的长绳；

2、横波、纵波演示仪；

教学步骤

　　 引入新课

　　我们已学习过机械振动，它是描述单个质点的运动形式，这一节课我们来学习由大量质点构成的弹性媒质整体的一种运动形式--机械波。

　　1、机械波的产生条件是什么？

　演示--水波：教师用幻灯机做实验：使平静的水面振动，会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去，形成水波。

　　演示--绳波：用手握住绳子的一端上下抖动，就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传 播出去，形成绳波。

　　以上两种波都可以叫做机械波。

教师提问：水波离开水能看到上面的现象吗？绳波离开绳行吗？

学生回答：不行。

教师提问：当振动停止后我们又看到了什么现象？

学生回答：传出去的仍然在传播，以后水（绳）都静止不动了。

请学生总结：（教师可引导）

　　(1)机械波的概念：机械振动在介质中的传播就形成机械波

　　(2)机械波的产生条件：振源和介质。

　　振源--产生机械振动的物质，如在绳波中的手的不停抖动就是振源。

　　介质--传播振动的媒质，如绳子、水。

　　2、机械波的形成过程（用课件把绳波的运动展示）

　　(1)介质模型：把介质看成由无数个质点弹性连接而成，可以想象为(图1所示)

　　(2)机械波的形成过程：