二上第八单元 第1课时 主备人 吴集中心小学　王海国 总第50、51课时 内容 7的乘法口诀 P62－63例题、试一试及想想做做 　　新授课 目标 1.

2.

3. 让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。

让学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。

让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。 重点 掌握7的乘法口诀并能用这些口诀求商。 难点 能正确应用7的口诀解决生活中的实际问题。 教具 课本第62页第一道例题所示的小船图，口诀小黑板。 学具 三角形 资源 小学数学备课手册第191页-第193页 小学教案与作业设计第159页-第161页 表达 1、7+7+7=21 2、14+7=21 3、3个7是21 板书

设计

7的乘法口诀

1个7 1×7=7

2个7相加 　 2×7=

3个7相加 3×7=

4个7相加 4×7=

5个7相加 5×7=

6个7相加 6×7=

7个7相加 7×7= 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 师生双边活动（动手实践、自主探究、合作交流）过程 思考与研讨 一、

1.

　2.

　3.

二、

　1．

（1）

（2）

迁移引新

我们已经学习了哪些乘法口诀？你还记得吗？

请学生把6的乘法口诀背一背。

口算。

3×4= 3×5= 4×4= 5×6=

2×4= 5×3= 5×2= 6×3=

利用乘法口诀可以很快算出算式的积。

探究研讨

老师演示拼小船。

提问：用了几个三角形，拼成了什么？

提问：摆这样1只小船要用7个三角形，也就是说这里有几个7？可以怎样列式表示？口诀怎样编？（板书）