15.放小鸟

教学目标：

1.正确流利有感情的朗读课文。

2.学会本课八个生字，两条绿线中的生字只识不写！

3.懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类！

教材说明：

　　本文叙述的是我放飞小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四段。第一自然段讲"我"看到小鸟在笼子里不吃不喝，非常着急。第二段讲"我"听到鸟妈妈在叫唤。第三段讲"我"决心放小鸟回家去。第四段讲小鸟飞走时向"我"道谢！本文语言优美，充满儿童童趣！

教学重难点：重点：识字、写字

　　　　　　难点：有感情的朗读课文

教学具准备：课件--有关小鸟的儿歌，以及小鸟的图片！

教学过程：

一、导入新课

　　看到这个课题，你想知道些什么？

　　带着问题，自由朗读课文，检查生字词语的掌握。

　　1.带拼音自读；2.小老师领读；3.小组合作读一读；4.排火车读。5.去拼音排火车读。

二、初读课文

师：同学们，这只小鸟已经"飞"进了我们的教室。（课件）

1.说说这是一只怎样的小鸟？

2.课文又是怎样描写小鸟的呢？（用笔画出写小鸟样子的部分）

3.请学生读读自己画的内容，这只小鸟是谁送给小作者的？齐读

4.小作者喜欢这只可爱的小鸟吗？（课件）画出"我喜欢小鸟的句子"。

　　　　　　　　　这是一只（ ）的小鸟？

三、精读课文

师：文中的我得到了这样的一只小鸟，是怎么对待它的呢？用文中的话来回答。