课 题 第一章 人口与环境

　第一节 人口增长模式 课型 新授课 课时 　2 姓名 　孙晓巍 学校 桦南一中 学科 　地理 学习目标 　　一、知识与技能

　　1.了解世界人口增长的历史轨迹。

　　2.学会分析影响人口增长快慢的原因。

　　3.理解"高-高-低"模式、"高-低-高"模式、"低-低-低"模式的特征及地区分布差异。

　　二、过程与方法

　　1.阅读教材，自主学习法。

　　2.通过探究与活动，学会判断世界人口增长模式的方法。

　　3.运用本地区人口统计资料绘制图表，学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　1.运用辩证唯物主义观点，正确看待人口增长模式。

　　2.认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。

　　3.引导学生进行开放性调查研究，充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。

重点难点 1.、人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。

2.、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

3、分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 教学方法 自主学习、合作探究、师生互动、展示交流等 教学过程

一 知识回顾

二 新知识学习

【自主学习一】人口自然增长：

出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。

死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。

自然增长率是指 。

1．人口增长速度快慢与 的高低有关。

2．一定区域人口自然增长速度的快慢，受到 的制约，也受到从 到 领域的多种因素的影响。

3． 人口增长的快慢，归根结底取决于 的发展水平。这是因为，由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了 和 的变化。

【合作探究一】读右图，回答下列问题。

1.工业革命以前，世界人口增长的特点是比较缓慢的，根本原因是(

A.人口出生率低 B. 生产力不发达，经济基础落后，人类生活水平、健康水平低C人口死亡率高 D.人口死亡率低

2.20世纪后半叶开始，世界人口进入了快速增长阶段，主要原因是( )

A.发达国家人口增长迅速 B.全世界死亡率降低

C.发达国家死亡率降低 D.广大亚非拉国家及大洋洲的人口进入了快速增长阶段3、从图中，我们可以分析得知，人口增长具有一定的规律，下列说法不正确的是A.人口增长不具有阶段性的特点 B.从历史到现在人口不断增长C.人口数量加倍，需要的时间越来越少D.人口的增长与社会生产力的发展有根本的联系

【自主学习二】人口增长模式

阅读教材P4－7页内容，完成表格。

增长模式 特征 原因 出生率 死亡率 自然增长率 高-高-低模式 原始型 高 高 极低 原始社会以采集、狩猎经济为主，生产力水平极为低下 传统型 高 高

较低 以手工劳动为基础的自然经济 "高一低一高"模式

(过渡型) 高 低 高 以近代科学技术为基础的工业化生产使生产力水平明显提高，医疗卫生事业迅速发展，粮食产量大幅度增加 "低一低一低"模式

(现代型) 低 低 低 现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人类生活水平和文化水平的提升，人们的生育观念和生育行为的变化 3．我国人口增长模式：由" 高低高 "向 三低 过渡。

【合作探究二】

下图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读图，回答4～6题。

4.人口自然增长率最高的是

A.① B.② C.③ D.④

5.按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类型排序正确的是

A.①②③④ B.④③②①

C.④①②③ D.③②①④

6.图中①与②相比死亡率较高的原因是A.战争 B.疾病C.生活水平差D.老年人口多

下表是非洲和欧洲某年人口增长的相关数据。读下表，完成7～8题。

大洲 人口出生率(%) 人口死亡率(%) 人口自然增长率(%) 非洲 4.0 1.4 2.6 欧洲 1.0 1.2 －0.2 7.非洲人口增长模式属于

A．原始型人口增长模式B传统型人口增长模式C现代型人口增长模式D不能确定

8．欧洲人口自然增长率低的主要原因是

A．经济发展水平和文化水平较高 B．人们的生育意愿较高

C．资源贫乏，人口合理容量最高 D．人们的离婚率较低

补充：【自主学习三】 三角坐标统计图的判读方法：

三角坐标统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：

（1） 沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如右图中的箭头①、②、③。

（2） 过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。

（3） 读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0－14岁为23%，15－64岁为73%，65岁及以上为4%。

（4）验证一下三个比例数值的总和是否为100%。

【合作探究三】

读"我国人口年龄构成比重图"，判断9～10题。

9．2007年末全国总人口为132129万人。图中"*"表示我国人口年龄构成状况，其中0～14岁人口的比重约是 A. 93% B. 23% C. 13% D. 60%

10．2007年末全国总人口为132129万人。图中"*"表示我国人口年龄构成状况，其中65岁及以上人口的比重约是A.23% B.4% C.28% D.71%

【自主学习四】 人口金字塔

1.人口年龄金字塔图：人口年龄金字塔是描述人口年龄结构状况的一种形式，它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映出的人口增长棋式以及未来人口发展趋势的作用，是地理读图题中的常见图形之一。

(1)人口年龄金字塔通常以5岁或10岁为一组，按人口实际数量或百分数作塔状图(如右图)。

(2)人口年龄金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人(65岁及以上)，下部代表少年儿童(0一14岁)，中间为青壮年(15-64岁)；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平

方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比。

(3)根据人口年龄金字塔图所反映的人口年龄构成的特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。(见下表)

人口年龄金字塔图的类型 年轻型

(增长型、扩张型) 成年型

(静止型、稳定型) 老年型

(缩减型、收缩型) 主要特点 少年儿童人口比重大，老年人口比重小 各年龄组人口的比重大致均衡 少年儿童人口比重减小，老年人口比重增大 人口百分比(%) 幼年人口 40以上 30-40 30以下 老年人口 4以下 4-7 7以上 金字塔形状 山形，上尖下宽

钟形，上下同宽

坛形，上宽下窄

人口增长趋势 迅速增长，不断扩大 缓慢增长 呈负增长，人口缩减 主要原因 政治独立，经济发展，医疗卫生事业进步 医疗发达，社会福利制度完善 医疗发达，社会福利制度完善 代表性国家 主要是发展中国家，如肯尼亚、尼日利亚等 主要是发达国家和发展中国家的发达地区，如美国、日本、中国的上海等 发达国家，西欧、北欧的许多国家，如德国、芬兰等 2.人口年龄金字塔图的判读技巧

一般从两个角度来分析判读人口年龄金字塔图：第一，从宏观角度分析人口年龄金字塔的形状，是年轻型或成年型，还是老年型，其所代表的意义是什么；第二，从微观角度分析人口年龄金字塔图所代表的人口组成状况，如性别比例、各年龄段人口比例等。

年轻型 成年型 老年型 少年儿童人口比重（0-14）% 40以上 30--40 30以下 老年人口比重（65岁以上）% 4以下 4--7 7以上 【合作探究四】生老病死是一种自然现象，但受社会经济条件制约。读图，完成11～12题。

11.图乙中的三种人口类型中，增长特点与图甲中的阶段④一致的是：A．a B．b C．c D．都不是12．图乙中，a图所示人口类型的增长特点是： (　 　)

A．高出生率、高死亡率、低自然增长率B．高出生率、低死亡率、高自然增长率

C．低出生率、低死亡率、低自然增长率D．高出生率、高死亡率、高自然增长率

答案：BDA CBD BＡＢＢＢＢ