备课教案

教学内容 课　题 求比一个数多（或少）几的实际问题 课　时 5 教学目标 学生联系加减法运算和生活经验探究理解"求比一个数多（或少）几的实际问题"，进一步体验数学与现实生活的联系。 教学重点 经历解决求比一个数多（或少）几的实际问题的过程 教学难点 领悟解决求比一个数多（或少）几的实际问题的方法 教学方法 自主提问，动手操作，合作探究

教

学

活

动

活动设计 二次修改 一、 复习旧知

请在自己的练习本上画出8个○和5个△，先把○画成一行，再在这一行下面与○一个对着一个的画出5个△

学生画好后出示在黑板上：

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

△ △ △ △ △

你能提出一个和减法有关的数学问题么？

学生：圆比三角形多多少？

8-5=3

谈话：画图时一个对着一个，可清晰看出多少的问题。

小结：圆被分成两部分，一部分和三角形一样多（5个），一部分是多出来的3个

二、 探究新知

出示场景图，说说图意

　　提问：从图中你得出了什么数学信息？

　　学生交流：小英做了11朵

　　 小华做的比小英多3朵

　　 小平做的比小英少3朵

　　引导：根据这些条件，可以求出哪些问题？

　　 谁做的花最多？谁做的最少？