集体备课教案

编号：

内容 求两数相差多少的实际问题

主备人 复备栏 　教学内容：教科书第61--62页例题 "想想做做"1-4题。

　教学目标：

　学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力。

　教学重点：掌握100以内的加、减法口算的算理

　教学难点：快速正确地进行口算

　教具准备：

　教学挂图或多媒体，小黑板

　教学过程：

　一．复习.

　1.口算:

　34+3= 80+17= 53+20= 4+75=

　61+8= 20+52= 20+35= 48+50=

　直接说出答案.

　2.导入新课.

　老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓得多一些?多多少?请你想一个办法?

　这就是我们今天要学习的内容，求两数相差多少的实际问题.

　(板书课题:求两数相差多少的实际问题)

　二.新授.

　1.操作:

　1) 同学做抓花片游戏，排一排比一比哪种花片抓得多?多多个?

　2) 除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的?

　引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红

　3) 花片比蓝花片多的。用减法算。13-8=5.所以红花多,多5个。

　同桌说说是怎么想的?

　4)再抓几次比比看，谁抓得多，多多少个?(每次都要说出怎样计算花片比另一种花片多多少个)

　2教学例题:

　1)出示例题图说说这道题已知什么?求什么?

　(已知合唱队女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)

　2)你会解答吗?学生独立解答,集体交流说说你是怎样求"女生比男生

　教学过程 自我加减

　多多少人?"

　板书:24-20 =4

　集体口答:

　3)求"男生比女生少多少人?"也就是求什么?该怎样解答.

　3.老师小结:

　像这样求一个数比另一个数多多少(或少多少)的题目物品们可以用减法计算,从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分.

　三.完成"想想做做"

　1. 完成"想想做做1、2题。

　1) 指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?

　2) 学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?

　集体回答后说说这个问题还可以怎样问?

　3. 完成"想想做做3

　1)指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?

　2)学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?

　3)集体回答后说说这个问题还可以怎样问?

　4. 完成"想想做做"4

　独立完成,集体交流说说你是怎样算的?为什么这样算?求"美术组比航模组多多少人"还

　可以怎么说?

　四.全课小结.

　今天我们学习了"求一个数比另一个数多多少(少多少?)"的实际问题,想想像这类的问题该用什么方法解答?

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　　教学反思：