【新课程教学设计】

《分子与细胞》

第4章 第3节 物质跨膜运输的方式

Ⅰ、教学目标的确定

一、知识方面

说明物质进出细胞的方式

二、情感态度与价值观方面

1、体会生物膜结构与功能相适应的基本观点

2、联系书上与细胞膜有关的疾病进行资料搜集，培养学生热爱生活、珍爱生命的世界观。同时也培养了他们理论联系实际的习惯

三、能力方面

1、 尝试提出问题，作出假设

2、 进行图表数据的解读

Ⅱ、教学重点和难点

重点：物质进出细胞的方式

难点：主动运输

Ⅲ、知识结构

物质跨膜运输的方式：

1、小分子或离子：

（1） 被动运输：

① 自由扩散：由高浓度到低浓度，不需要载体，不消耗能量。

② 协助扩散：由高浓度到低浓度，需要载体，不消耗能量。

（2） 主动运输：由低浓度到高浓度，需要载体，消耗能量

2、大分子或颗粒：

（3） 胞吞

（4） 胞吐

Ⅳ、教学设计思路

本节教学采用讲授与讨论相结合的方法,基本思路可以确定为：复习导入→展示现象→提出问题→解释原理→总结概念→技能训练→课外拓展。首先介绍