课 题 圆的认识 学习目标 1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。

2． 在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。

3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。 学情分析 重点、难点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆 易混、易错点：运用圆的知识解释一些日常生活现象 学生认识基础：认识了三角形、长方形、正方形等平面图形 时间分配 学15 讲10 练15 教法与学法 学讲结合 教学准备 多媒体课件 学生活动 一、自主学习

三、 交流提升

（一）交流例1。

3．全班展示交流。

　　⑴ 指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。

　　⑵ 讨论：圆和以前学过的平面图形有什么不同？

（二）交流例2。

1．用圆规画圆.2．认识圆的各部分名称。

　　⑴ 和组内同学说一说，什么叫圆心、半径、直径？用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。

　　⑶ 同一个圆的直径和半径有什么关系？

　　⑷ 圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？

3．展示、汇报、交流。

（1）．同桌交流：拿出课前剪好的圆，说说自己在折一折、量一量的过程有什么发现？

（2）．小组讨论：

　　⑴ 在同一个圆里可以画多少条直径？多少条半径？

　　⑵ 在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？

三、巩固拓展

1．完成"练一练"第1题。

2．完成"练一练"第2题。

　　① 学生独立完成

　　② 投影展示部分学生画的圆，并说说画圆时应注意什么？

3．完成练习十三第1、2、3题。

　　⑴ 学生独立画圆。

　　⑵ 全班展示、交流：画圆的步骤有哪些？

四、总结延伸

　　本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？