"三环六步教学"四年级下册语文教案

　　 23、古诗三首•乡村四月（第一课时）

四（ 2 ）班 语文 管海霞

　　一、导入新课，揭示目标。

　　(一)谈话导入。

　　（1）孩子们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？。

（二）揭示目标

　　1、认识生字，正确读写"规、闲"等字词

2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗

3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。

4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。

　　二、自主学习、合作探究

　　自主学习探究一：交流一、二句诗句

　　独 学：

　　读一读：学生试读一、二诗句，注意把字音读准了。

　　说一说：借助注释，说说诗句的意思。

　　想一想：这两句重在写什么？（景）抓住了哪些景物（绿原、白川、子规、烟雨）写出了什么？

　　互学：

　　议一议：小组内讨论交流。

　　群 学：

　　指导学生有感情朗读这两句诗。

　　自主学习探究二：交流第三、四行诗句。

　　独学：

　　读一读：学生试着读一读三、四行诗句。

　　说一说：借助注释，说说诗句的意思。

　　想一想：这两句重在写什么？（人）哪两个字用的好？（才、又）充分地说明了什么？表达了作者的什么情感？

　　互学：

　　小组内讨论交流。

　　群学：

指导学生有感情朗读这两句诗。