课题 　　　　从生物圈到细胞 课时 1 课型 新授课 教学

重点 1. 生命活动建立在细胞的基础上

2. 生命系统的结构层次 依据：课程标准、教材、学生基础和认知特点 教学

学习

目标 一．知识目标

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

二．能力目标

总结出病毒的特点 理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟

自主学习任务展示，评价 1. 教师解读学习目标

2. 教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 1. 学生明确目标

2. 学生互考的形式检测自主学习情况 调动学生自主学习的积极性

3分钟

2. 承 接

结 果

核对自主学习任务中布置的习题答案 教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充 几名学生展示答案，其他学生核对，并补充，质疑，讨论，最终达成共识。 发现问题，解决问题 10分钟[]