1、除法的初步认识

平均分

刘美香

第一课时

教学内容：

　　教材P7～9页，例1、例2、及相应的"做一做"和练习二的第1～4小题。

教学目标：

　　1、在具体情境与实践活动中，建立"平均分"的概念。

　　2、让学生充分经历"平均分"的过程，明确"平均分"的含义。初步形成"平均分"的表象。

　　3、引导学生感受"平均分"与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。

　　教学重点：理解掌握平均分的含义，掌握按指定的份数平均分的方法。

　　教学难点：掌握按指定的份数平均分的方法。

　　教学准备：各种食物图片若干、课件等。

　　教学过程：

　　　一、创设情境，感受"平均分"

　　　1、情境导入，教学例1。

　　　（1）、二（一）班的同学明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果分给3个同学，要求把糖果分完，可以怎样分呢？请你动手帮他们分一分。

　　　（2）、学生动手操作分一分。

　　　（3）、汇报情况，教师板书。

　　　分法一：1 1 4 分法二：1 2 3 分法三