小壁虎借尾巴 教学设计

教学目标：

知识与技能：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。

3. 在语感训练和表演中深入理解课文内容。

过程与方法：

1. 培养学生的口语表达能力和语文实践能力。

2. 发展学生的观察能力、审美能力、朗读能力。

情感、态度与价值观：

1. 在读中感悟对人要有礼貌。

2. 培养学生认真观察事物的习惯。

重难点分析：

1. 让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，理解介绍小鱼、黄牛、燕子尾巴用途的词、句子，并了解它们尾巴的功能。

2. 正确、流利地朗读课文，能够表演这个故事。

3. 通过看图，让学生理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程

第一课时

一、谜语导入，激发兴趣。

（一）猜谜语。

课件出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。出示壁虎图片，介绍壁虎。

（二）揭示课题，导入新课。

二、初读课文，读准字音。

（一）学生第1遍读课文，要求遇到生字看清拼音读准确，边读边画出文中有几个自然段。

（二）第2遍读课文，指名7个学生，一人读一个自然段，要求把音读准，尽量做到不添字、不漏字、不读错字。读后师生正音。

（三）第3遍读课文，要求正确流利，边读边想，提出不理解的词语和问题。

三、自读课文，认识生字。

（一）自由读课文，按要求自学。出示学习要求：

1. 画出本课生字词，注意读准字音，认清字形。