第1课　林教头风雪山神庙

施耐庵

核心素养目标　思维与审美：1.欣赏精彩的情节艺术。2.体会自然环境描写的手法与作用。3.把握林冲的性格特征，认识其转变原因及其意义。

激趣导入

　　清代著名文学批评家金圣叹曾这样评价《水浒传》："别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。"水浒一百单八将，我们不可能在此一一研读、分析，那就让我们从林冲性格的塑造上，窥一斑而知全豹，从而感知中国古典小说的巨大艺术魅力吧！

1.背景铺垫

小说第1段中林冲对店小二说道："我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。"林冲刺配沧州的前因后果是什么？请简要概述。

答：________________________________________________________________________

答案　高太尉高俅的干儿子高衙内看上了东京八十万禁军枪棒教头林冲的妻子，多次调戏遭拒，于是高俅设计陷害林冲，让林冲手执利刃进入军机重地白虎节堂，然后让开封府将林冲刺配沧州。林冲在鲁智深的保护下来到沧州。

2.本文采用了双线结构形式，明线是林冲被逼上梁山，暗线是陆虞候设计陷害林冲。请采用章回小说的回目形式在横线处概括出相应的情节。

答案　①陆虞候密谋害林冲　②林教头接管草料场　③林教头杀敌奔梁山　④陆虞候观火说真相

微任务活动一　欣赏精彩的情节艺术

金圣叹说《水浒传》"看不厌"，在于其精彩的情节。请根据提示的角度，体会本文的情节艺术。

(1)小说的情节，精彩在曲折：林冲买刀寻陆谦等人，"寻"而"不见"，再由"寻不见"而冥冥中"撞见"，情节安排错落有致，波澜起伏。

(2)小说的情节，精彩在线索：小说采用双线结构形式，较好地展现了"好人在明处，坏人在暗处"的合理性，使读者无时无刻不在担心林冲的命运；集中表现了"官逼民反"的主题。

(3)小说的情节，精彩在悬念：小二妻的偷听未听尽固然是悬念，但从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分解了"疑"，只不过这个悬念的"核心疑问"--陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲--并没有解开。小说十分巧妙地"吊"起读者的