《世界上最美的是什么》导学案

课题 16世界上最美的是什么 课时安排 1课时（第1课时） 审核人 使用时间 年 月 日 学

习

目

标 1 正确、流利、有感情地朗读课文，并且随文识字、理解新词。 　　

2 理解课文内容，体会和感悟为什么"一颗充满友爱的心就是最美的" 教学重点难 点 1 练习有感情地朗读课文四、五、六自然段。 　　

2 体会和感悟"有一颗充满友爱的心就是最美的"。 导学流程 环节 学案 导案 自

主

学

习 一读，是要求用自己喜欢的方式自由读文，要求读准字音、读通句子。

二读，要求同桌互读、相互纠正读音、语气，做到不加字，不漏字，并圈画出本课生字。

三读，即指名接力读，要读得流利，注意语气，标出自然段。

四读，通读全文，边读边想：课文主要写了一件什么事？在同桌互读环节过后，以出示字卡认读的形式检查学生对课文中出现的生字新词的掌握情况。

哗哗 险峰 山崖

滚下 污泥 鼓励

慈祥 智力 盛开

胜利 一瘸一拐 通过这样有层次的"四读"，扫除了学文的障碍，使学生对课文有了整体感知，理清了文章脉络，为下一步细读课文做好了铺垫。