一、教学目标

　　知识目标：

　　1．概述细胞的基本结构。

　　2．简述细胞膜系统的结构和功能。

　　3．举例说出线粒体、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡、内质网、核糖体、叶绿体等8种细胞器的结构和功能

　　能力目标：

　　尝试操作显微镜观察线粒体和叶绿体。

　　情感目标：

　　认同细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性的观念。

二、教学重点

　　1．细胞的基本结构。

　　2．线粒体、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡、内质网、核糖体、叶绿体等细胞器的基本结构及主要功能。

　　3．细胞膜系统的结构和功能。

三、教学难点

　　1.各种细胞器的结构和功能。

　　2.认同细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性的观念。

四、教学方法

　　利用学案并使用多媒体辅助教学。

五、教具准备

　　多媒体课件，有关挂图、模型。

　　材料用品：新鲜的黑藻（或藓类）、新鲜的鸡肝；质量浓度为2mg/dl詹纳斯绿B染液、林格氏液；显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管等。

六、教学设计及过程

情境导入

　　经科学研究表明，地球上的生物除病毒等外，所有的生物体都是由细胞组成的。可见，细胞是生物体的组成单位，并且生物体的各项生命活动都是在细胞的基础上进行的，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位，也就是生命活动的基本单位。

在19世纪，人们对细胞的了解只是知道细胞由细胞膜、细胞质和细胞核，除此之外