人教版小学语文二年级上册《欢庆》教学设计
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人教版二年级语文上

9.《欢庆》

谈话引入:

  师:我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十三个生日,什么节日?

  生:国庆节。

  师:课前老师让大家搜集资料,你找到哪些关于国庆节的资料?

  生:十月一日就是祖国妈妈的生日,这是我搜集到的资料。

  师:谁还说?

  生:我知道国庆节是共产党把日本鬼子打败了,打败了国民党,成立了新中国,就有了国庆节。

  师:你怎么知道的?

  生:听我爸爸妈妈说说。

  师:同学们,从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了"中华人民共和国成立",从此,十一就成了我国的建国日。每年的这一天,全国人民都会共同庆祝这个美好的日子,同学们让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻。

  多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌载舞的场面。

  师:回忆这欢庆的场面,真是激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,同学们都预习了这课,是什么?

  生:欢庆。

  师:大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?

  生:在过节时,大家唱歌这就是欢庆。

  生:比如说中国想得84枚金牌,结果超过了,全国人民都在欢庆。

  师:太好了!我们来读欢庆,读得欢快一点。

  生:欢庆。

  师:我们除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?

  生:欢庆六一儿童节。

  生:欢庆母亲节。

  师:好,我们要写好这两个字,和老师一起来写写。

  师范写,生书空。

  师:想一想,你能用什么巧办法来记住这两个字?

  生:我能记住。欢就是快乐,庆也是快乐,就能记住。

  生:这欢就是刘欢的欢。

  生:我是用换一换的方法记住的。欢旁边是欠,加上口是吹,加上又是欢。

  生:我用加一加的方法,把欠字加一个又字就是欢字。