《 8、7加几 》教案

教学内容：

　　8、7加几

教学目标

　　1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解"凑十法"，并能正确熟练地口算8、7加几。

　　2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。

　　3、培养学生合作学习和数学应用的意识。

教学重点：能正确熟练地口算8、7加几。

教学难点：使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7加几的各种方法。

教具准备：主题图、课件

教学过程

一、复习，导入新课。

二、动手操作，探求新知。

　　出示主题图

　　1、教师：从图中你发现了什么？你能提出什么数学问题?怎样求一共有多少个号？

　　 学生回答，教师板书8十7。

　　 师：8十7应该怎样计算呢?请同学们在小组里用小棒摆一摆。

　　2、小组汇报交流。（由于学生有了9加几的基础，所以很容易想到用"凑十法"来解决这个问题。）

　　3、师边板书边小结：同学们真聪明，都想到了从7根小棒中拿出2根，跟8根小棒凑成10根，10根小棒再加上剩下的5根，就等于15根小棒，这种方法真不错。

问：其他小组还有不同的计算方法吗?