《要是你在野外迷了路》名师教案

　　教学目标：

　　1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

　　教学重点：

　　1、认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

　　2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、谈话导入：大家喜欢去郊游吗？要是迷了路可怎么办？一起来学习方法吧！

　　2、有这样的体验吗？小组之间或同学之间交流。

　　3、谈谈你郊游时候的感想。

　　4、今天这堂课，咱们共同学习--《要是你在野外迷了路》。（播放音乐欣赏：郊游）

　　5、齐读课题《要是你在野外迷了路》。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。）认识小节。

　　2、学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。

　　3、引导学生明确课文结构有6个小节组成。

　　4、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

5、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。