第七单元 第九课时 练习课

课题 练习课 课型 练习课 年级 二年级 科目 数学 执笔 曾玉梅 时间 2015，5 审核 　　　徐洁 内容 小学数学二年级下册教材第93-94页.练习十八第5-12题。 教学目标 知识与技能：使学生熟练掌握10000以内数的大小比较的方法和求近似数的方法。

过程与方法：通过练习，让学生进一步巩固和掌握10000以内数的知识。

情感态度与价值观：在学习过程中。培养学生的数感，提高学习的兴趣。 教学重点 熟练掌握10000以内数的知识。 教学难点 理解近似数 教学准备 多媒体课件，转盘，算盘。 教法学法 组织练习。独立思考练习，交流。 教学过程 一，基础练习。 1. 在圆圈里填上＜或＞。

987○1002 658○568 879○883

3062○3054 5176○5179 9989○10000

2. 连一连

比1000小得多 接近1000 比1000大得多

6601 600 423 935 1086 3516 978

二、指导练习 1.教材第93页练习十八第5题

2教材第93页练习十八第6题

读一读图画下面的文字，再根据文字中的准确数说一说近似数是多少。

3. 教材第93业练习十八第7题

读一读表格里的数，再按从大到小的顺序排列

4. 教材第93业练习十八第8题

同桌之间玩转盘游戏。

游戏之后讨论一下：怎样进行记录。

5. 教材第94业练习十八第9题

学生独立写一写，并读一读。

6. 教材第94业练习十八第10题

学生独立填写。

集体交流时，说一说自己是怎样想的。

7. 教材第94业练习十八第11题

学生读题，引导学生理解"多得多"和"少一些'

8. 教材第94业练习十八第12题

用4颗算珠在算盘上表示四位数，可以怎样表示？

学生独立练习。

集体交流，说一说自己是怎么想的。

根据给出的数据，学生先独立说说每个月借出的数的近似数，再集体交流

全班集体订正

学生动手操作，然后集体讨论