20、小白兔和小灰兔

泰日学校 陶琼

教学目标：

1、 能借助汉语拼音，在语境中认读"灰、兔、拿、翻、除、运、饿、些、挑、

担、怪"11个生字，在老师的指导下，学写"灰、担、挑"、"除"，记住"挑"的笔顺。

2、 能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，能根据对话中的提示读出句子的语

气，并根据提示展开想象，进行说话练习。

3、 知道只有劳动才能让生活更美好的道理。

教学重难点：

1、 能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，能根据对话中的提示读出句子的语

气，并根据提示展开想象，进行说话练习。

2、 知道只有劳动才能让生活更美好的道理。

教学过程：

一、 猜谜引入，揭示课题。

1、 出示谜语

学习生字：兔（强调最后一笔：点）

2、 学习生字：

　　灰：灰是一个表示颜色的词。 集体书空。

3、 过渡：小白兔和小灰兔他们之间到底发生了什么事呢？今天我们就要学习第20课

1)揭示课题

2)补齐课题。

3)齐读课题。

二、整体感知，了解大意。

1、 过渡：有一天，小白兔和小灰兔到老山羊家里去玩，老山羊就把自己种的白菜送给他们，自己读一读课文第2小节，小灰兔和小白兔分别要了什么东西？

随机板贴： 小白兔 要菜子

小灰兔 拿白菜

他们回家后做了什么？

2、 听老师读课文，回答问题。

反馈随机板贴：种

吃

3、学习生字：拿 拼读。下半部分是手。组词。

三、学习课文，品读理解

（一）体会小白兔的勤劳

1、自己轻声课文第3小节，小白兔回家后是怎么种白菜的？

交流反馈

2、学习生字：翻、除

翻：拼一拼。找朋友。理解"翻土"。

除：拼一拼，写一写。理解"除草"

3、指名演动作。

师生合作读演第三节。

自读做动作