《要是你在野外迷了路》教学设计、反思

　　教材分析：

　　这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

　　教学目标：

　　1、会认14个生字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

　　教学重难点：

　　了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。

　　课前准备：生字词语卡片、课件、指导学生收集有关辨别方向的资料。

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、会认14个生字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，

　　教学过程：

　　一、激趣　　

　　１、如果你迷路了，会怎样想？

　　板书：慌张，理解词语的意思。　　

　　２、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕！　　　　

　　出示课题《要是你在野外迷了路》。

　　二、自学　　

　　１、学生按自学四步骤自学课文。　　

２、检查自学情况：