Module 8

Unit 2 Daming flies a kite in the park. (第一课时)

教学内容：Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.中的活动1,2.

教学目标：

1知识目标：

（1 ） 会听说单词park,lake,tree,wark,fishing.

（ 2） 学会习惯搭配：in the park,in the lake,in the snow,,under the tree,behind the tree.

（ 3 ） 进行扩展性的情景对话，描绘事物的位置。

2能力目标：

（1） 通过同桌活动，培养学生的团结协作的精神：让学生在说、玩、演中运用语言的能力。

（2） 结合具体情境，培养学生有兴趣听，说英语，敢于开口，乐于模仿，增强学习英语的兴趣和信心。

教学重点：1 单词：park,lake,tree,wark,fishing.

2 描绘事物的位置。

教学难点：结合情境，描绘事物的位置。

教学方法：多媒体教学法 启发式教学法 谈话法 情境相融法

教学过程：

一 情境导入

教师说短语,学生演under the desk ,behind the door,in the box;学生同桌说演。（设计意图：巩固介词in,under,behind。）

二 学习新词

1出示图片（图文结合），听录音，生跟读。

2开火车读，自由读。

三 学习活动1

1 出示lake的图片，师问："What's this?"生答。接着问："Where's the dog?",引导学生用上介词回答。最后出示课文句子，生听录音指着课文跟读。如此进行第二、三幅图的教学。

2 巩固新知：出示图片，盖住句子，男生问："Where's the ...?"，女生答，答对的一组画笑脸，答错的画哭脸。

四 学习活动2

1 复习四个季节：seasons 的单词有：(spring,summer,autumn,winter) 学生回答。

2 课件出示4个动作图片：fly a kite,swim,go fishing,waik,学生跟读，开火车读，盖住单词读。

3 出示活动2图片（组合图形依次出现），引出新内容。如：出现一个公园，跳出单词park，学生熟读，接着出现Daming 放风筝的画面，引出In spring,Daming flies a kite in the park.后三幅图类似。

4 指着听录音，跟读。

5 巩固练习。教师盖住介词短语,出示动作画面，同桌接力读，如：盖住in the park,一生说：In spring,Daming flies a kite，另一生说： in the park。说对的画笑脸，反之画哭脸。

五 课堂总结

1课件出示单词，短语，抽查读，齐读。

2指读课文。

六 课后延伸