展开与折叠

【教学目标】1．通过动手操作，认识长方体、正方体的展开图。

2．在想象，操作等活动中，加深对长方体、正方体的认识。

【教学重点】了解长方体、正方体的展开图。

【教学难点】进一步培养学生的空间观念。

【教学准备】长方体、正方体纸盒、剪刀，课件。

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

1．（出示长方体）还记得这个立体图形吗？关于长方体你对它有多少了解。

2．提出要剪开长方体，想像它会是什么样的？

（设计意图：通过复习巩固对长方体、引入认识展开长方体折叠图。）

二、自主探究

　　【活动一】

1．引发猜想，唤起思考：正方体展开后会得到什么形状的图形？

2．学生动手操作，初步探究；

（1）初步感知正方体的展开图。教师提出"展开"的要求：

①沿棱剪开，不能剪散

②边剪边想，相对的面跑到哪里去了？

③把相对的面用相同的符号标出来。

教师巡堂，并与学生一起"展开"正方体。

（2）请学生把正方体各种不同的形状的展开图展示在黑板上。