第四课 探究世界的本质

第二框 认识运动 把握规律

　　一.教学目标

1.知识目标:(1)运动的含义；(2)静止的含义；(3)规律的含义；(4)运动是有规律的；(5)规律是客观的。

　　2.理解目标:(1)物质和运动的关系；(2)运动和静止的关系；(3)规律的客观性。

　　3.能力目标: 树立马克思主义科学的规律观

　　二.重点.难点

　　 物质和运动的关系 ; 运动是绝对的

三、整体感知

　　物质是运动的，物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的，规律又是客观的。

四、方法点津

　　 (1)运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。

　　(2)通过社会调查，了解目前我国经济建设过程中，在处理人与自然的关系上存在哪些违背客观规律的现象。

　　五.知识点整合

　　1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的______和______。

　　2、运动与物质的关系：对立统一关系

　　（1）物质是_______的，运动是物质的__________和___________。

　　（2）运动是_______的运动，_________是运动的承担者。

　　（3）反对离开运动谈物质的____________唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的_________观点。

　　3、运动与静止

　（1）静止的含义

　　辩证唯物主义认为：静止是运动的一种___________

它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其___________没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生__________，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。