Unit 5 Music

　　本单元"Music"是高中英语教材中与英语学习相关的一重要话题，也是新课标文化意识的一个重要组成部分。

　　"阅读 "部分主要介绍了门基乐队的成长过程。文章先介绍了一个乐队形成的通常过程：在课堂设计中先通过视频导入，然后通过快速阅读让学生了解文章主旨大意，锻炼学生的快速提取信息能力。然后再进行细节阅读，以前两段为一个整体，来设置问题。锻炼学生对细节信息的定位能力。在第三、四段又描述了一支有特殊成长经历的门基乐队，一次失败的电视选秀，一支流行乐队的诞生。对于第三、四段设置排序题目对乐队的形成过程有一个清晰的轮廓，这个乐队在中国并不为大多数人所熟悉，但他们独特的音乐风格和成名经历使他们在乐坛上独树一帜。更重要的是，乐队成员从平民到明星的过程能让学生产生共鸣，并引发学生对"明星梦"的反思。能通过对门基儿乐队的学习。初步了解英语国家的文学家、艺术家、科学家等成就、贡献等。

1．Knowledge objectives:

　　1)学会使用课标要求的次回合习惯用语或固定搭配，学生能够正确读写及运用重点单词和词组

　　2)使用适当的语言形式描述事物、简单地表达观点、态度或情感，学生能够认出并运用介词＋which/whom 的定语从句的语法。

2．Ability objectives:

　　1)能理解文章主旨和作者意图。能通过上下文客服生词困难，理解语篇意义。

　　2)强化略读、查读等阅读技能，训练通过寻找关键词，主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。

　　3)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。

　　4）能在小组讨论后用英语表达出乐队的形成过程。

3．Emotion and culture objectives:

1）了解各种音乐形式，了解The Monkees组合的发展历程，接触不同地区的音乐，