第2章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

一 减数分裂（第一课时）

　　　　　　　　　　课型：新授 主备： 同备： 审批：

课标要求：阐明细胞的减数分裂。

学习目标：

知识：1．阐明细胞的减数分裂。 2．举例说明配子的形成过程。

　　　　3．运用模型构建的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。

　能力：培养学生了解自然规律的发生过程。

　情感：1．认同基因是物质实体。

2．认同观察，提出假说、实验的方法在建立科学理论的过程中所起的重要作用。

学习重点：1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。

学习难点：模拟减数分裂过程巾的染色体的变化。

我的课堂：

自学等级 一．情境导入：

二．课前预学：

1．减数分裂是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．联会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．同源染色体：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．四分体：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．精子的形成需经过　　　次复制，　　 　　　次分裂。高等动植物的减数分裂发生在

　　 　内。精原细胞是经过　　　　　方式产生的，如何判断?　　　　　　　　　　

6．减数第一次分裂间期，　　　　进行复制，细胞的变化如何？

7．一个四分体=　　对同源染色体＝　　条染色体＝　　　个着丝点=　　　条染色单体＝

　　　个DNA分子。

8．过程：

个

9．减数分裂的特点：在减数分裂的过程中，染色体只复制　　次，细胞连续分裂　　次。

结果是：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞中的减少了　　　。

三．合作探究：

1．精子的形成过程。