高效课堂"五步教学法"教案

课题 我不能失信 　科目 语文 授课班级 三二班 授课教师 丁锦娜 学情分析：

本班共有学生67人，其中男生39人。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课教学设计正是基于这种认识上，让学生在朗读课文时，展开合作，通过分角色朗读、体验、相互启发、评价、激励，弥补了自己的不足，发展了学生的特长，使学生树立了自信心。在合作学习时，注意了指导和参与。合作学习以学生为主体，但并意味着"放任自流"。合作是在教师引导的前提下的合作。首先让学生明确学习的目的和要求。然后由学生自主选择合作学习方式。同时，教师参与到学生的合作之中，及时发现问题，引导交流，促进合作的实效性。

教学目标：

　　知识与技能：正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

　　过程与方法：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际，和同学交流读后的感受

　　情感态度与价值观：培养独立阅读能力。 　　教学重难点：体会宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的诚实守信的可贵品质。

教学难点：引导学生能通过人物的对话、表情和动作来感受人物的内心世界和性格特点。