5、 电磁波谱

核心素养：

　　通过《电磁波谱》的学习过程，通过查阅与电磁波谱中各种频段波的应用相关的资料，培养学生收集信息，加工处理信息的能力。

教学目标：

1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。

2．知道电磁波具有能量，是一种物质。

重点重难点：

　　无线电波、红外线、紫外线、X射线、γ射线的特点及应用

设计思想：

　　本节内容属于"非主干"的知识，要求较低。而且教材具有可阅读性强、可拓展性强的特点，各种电磁波的特点与应用，贴近生活、可阅读性强； 电磁波与生活密切相关，使得这部分知识具有极强生活基础，可以引申出很多课本知识以外的拓展。教学主要采用学生自主阅读自主归纳整理的方法。培养学生双语学习能力。

教学设计：

课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

【课堂引入】

问题：复习电磁波的发射和接收。

　　远距离传输电磁波，主要传输的是波长较长的无线电波，今天我们来学习电磁波庞大家族中各种波段的电磁波。

【课堂学习】

学习活动一：光的电磁说

问题1：关于光的本性，自古以来有两种学说？

　　　　两种学说的代表人物及基本观点。

1、19世纪六十年代，麦克斯韦(Maxwell)：光是一种电磁波

2、1887年，赫兹(Hertz)证实了电磁波的存在，从而证明了光的电磁说的正确性 学习活动二：电磁波