难忘的泼水节

教学目的要求：

　　1.学会本课12 个生字和由这些生字组成的词语，会用"四面八方"、"笑

容满面"造句。

　　2.通过看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周

总理和傣族人民的深厚感情。

　　3.学习用先人物后背景的方法观察图画。

　　4.有感情地朗读课文，背诵课文最后4 个自然段。

教学重点难点：

　　了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，为重点；体会周总理和傣

族人民的深厚感情，为难点。

教学思路：

　　先指导学生按顺序观察图画，再指导学生借助汉语拼音正确流利地朗读

课文，从整体上感知课文内容。读讲课文要图文对照，以读带讲，理解词句

的意思，理解课文内容。在指导朗读训练时，要注意启发学生展开联想和想

象，在头脑中重现画面内容，进一步加深对课文的理解。识字教学要分散难

点，分步到位：初读课文时，借助汉语拼音读准字音，兼顾音义字形；理解

课文内容时，理解字义，兼顾字音、字形；最后集中分析记忆字形。作业要

当堂完成。

教学时间：

　　三课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

　　我们在第三册课本中，学过《温暖》一课，这课写的是周总理关心清洁

工人的事，表达了周总理和清洁工人之间的深厚情谊。今天，我们再来学习

一篇关于周总理的文章。题目是《难忘的泼水节》。（板书课题）

　　泼水节是云南省西双版纳地区傣族人民的盛大节日，在每年的清明节前

后，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。1961 年，周总理和傣族人民在

西双版纳的黎旺城，与傣族人民共度泼水节。

二、指导看图。

　　1.图上画的是谁和谁？他们在干什么？（用谁和谁干什么的句式说一句

话）

　　2.除人物之外，图上还画了什么？（除了人物之外，图上还画了撒满地

的花瓣和盛开的鲜花。）

三、初读课文。

　　1.读准字音。

（1）学生借助汉语拼音自由小声读课文，要求读准字音，不能直呼音节