2016-2017学年第二学期第一轮公开课教案 学 科 数学 章节名称 笔算乘法（进位） 授课年级班级 三（2） 授课者 徐彩凤 授课时间 授课时数 本节教学内容分析：本节课是根据学生已有的认知规律来探究两位数乘两位数进位的笔算乘法。在教学过程中，教师应组织学生创新，鼓励学生发表自己的观点，介绍不同的计算方法。在教学竖式计算时，教师应突出进位的过程，帮助学生把处理两位数、三位数乘一位数进位问题的技能迁移到两位数乘两位数的笔算中。

教

学

内

容 知识技能：让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会两位数乘两位数进位的乘法。 过程与方法：在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 情感态度与价值观：培养认真细心等良好的学习习惯。 教学重点：掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。 教学难点：理解为什么要进位和要进几。 教 学 过 程 一、 复习导入

计算 34×21 57×11

两位数乘两位数不进位的笔算方法是什么？

上面这两道计算题都是两位数乘两位数不进位的乘法，今天我们继续来探讨复杂的两位数乘两位数的笔算乘法。(笔算乘法进位) 集体研讨意见