三环六步教学四年级数学上册教案

　　　　　　 除数接近整十数的试商方法

四3班数学教师 刘晓琴

教学内容： 课本例2

教学目标：1.掌握除数是两位数，商是一位数的笔算除法的计算方法。

2. 学习用"四舍五入"法把除数看作整十数来试商，掌握

调商的方法。

3. 通过试商的过程培养思维的灵活性，在学习中感受数学

与生活的密切联系。

教学重点：掌握除数是两位数，商是一位数的笔算除法的计算方法。

教学难点：运用"四舍五入"法试商，学会怎样调商。

教具准备：课件 小黑板

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

我们已经掌握了除数是整十数的除法，那么除数接近整十数的除法又该怎样计算呢？这节课我们再来探究这个问题。（板书课题）

　　2.出示目标

1）探究84÷21的笔算方法。

2）感受怎样试商才会接近准确值。

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究

　　自学指导：

独学：

　　1）自学例2并且列式。

2）你有几种方法的到准确的商？

互学：

怎样才能更好跟快得到准确的商？

群学：