数豆子（100以内数的读写）

教学内容：北师大版数学一年级下册第三单元第3节---数豆子。

教学目标: 1.经历用计数器表示数的过程，会用拨数，写数等不同方式表示数。

　　 2．结合现实素材，进行估算，感受数的意义，及100以内数的组成。

　　 3. 培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神。

教学重点：引导学生应用"比较"来估计豆子的数量，让学生经历估计的过程。教学难点: 对100以内的数进行估计，发展估计意识。

教学方法：讨论教学法。

教具准备: 计数器、黄豆若干、小桶、纸盒子若干。

教学过程：

（一）谈话导入

师：今天我们的桌子上摆了些豆子，上数学课拿这些豆子是干什么用的呢？

生1：是用来吃的。

生2：是用来数的。

　　师：豆子是帮助我们学习数学的，今天我们看谁会思考，会观察，会从玩豆子中发现数学问题。

　　板书：数豆子

(二）具体实践，探究新知

下面我们请2个同学来做两个活动，但大家要听清要求：

1 玩的时候，同学之间要会合作，互相谦让。

2 玩豆子的时候要注意，别让豆子掉到地上。

活动一：1 请两个同学在量杯里各抓一把豆子，猜一猜有多少粒?

2 两人数一数有多少粒豆子。

3 看谁猜的最接近。

活动二：

　　 在计数器上拨数并写数。

　　 1请在计数器上拨出你们数出的数，拨好后互相看看拨得是否一样，不一样的就调整一下。

　　 学生在计数器上拨数，教师在小组中间活动，指导个别小组拨数。

　　 2怎么写这两个数呢？请你们先试着写一写。

3 拨数、写数。

我们一起来看28，22这两个数，谁来拨出这个数？谁来试着解释一下