学 科 数学 课 题 轴对称图形 课 型 教

学

目

标 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个轴对称图形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学重点 1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。 教学难点 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 教学课时 一课时 教学过程设计 教学内容及问题情境 　　第一课时（总第 课时）

一、 创设情境 出示轴对称图片

师： 这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许

多因为对称而让人觉得美的物体， 今天我们就一起来研究这些美丽的对称 图形。（板书：轴对称图形）

二、复习旧知

1、你还见过哪些轴对称图形？

2、什么样的图形是轴对称图形？ 、

3、看书中图片，画出对称轴。

三、学习新知

1、出示例 1

（1） 这幅图对称吗？

（2） 中间这一条直线表示什么？

（3） 点 A 和点 A 在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的 量一量， 数一数 距离都是（ ）个小格。

（4） 点 B 和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ） 个小格。

（5） 点 C 和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ） 个小格。

（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴 的距离（ ）。

小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧 的距离相等。 我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图 形。或者画对称图形。

2、出示例 2

（1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？

（2） 在思考的基础上，用铅笔试画。

（3）小结： 1、找出所给图形的关键点。

　　　　　　2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

　　　　　　3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

　　　　　　4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。

三、 课堂练习：

P84 做一做

四、 课堂小结：

这节课你有什么收获？