课题：北师大版一年级数学下册第三单元《 谁的红果多》 第二课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 一（4）班 备课教师 张庆玉 上课时间 教学目标 知识与能力 学会比较100以内数的大小，体会比较大小的方法。 过程与方法 通过提问题，并围绕该问题引导学生积极思考，进行知识的传授。 情感态度与价值观 利用轻松愉快的游戏和现实的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。 教学重点 掌握比较数的大小的方法。 教学难点 发现规律，分析应用。 教具准备 课件，计数器 教法运用 通过提出问题，并围绕该问题引导学生积极思考，通过师生口头对话，进行新知识的传授。 学法指导 通过动手合作、自主探究的方式学习本课的内容。 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 一、复习铺垫

小猴和小熊邀请我们去做客，还记得吗？这节课我智慧爷爷派老师来检查你们有没有认真学习数的比较。

学生自主完成，个别提问 巩固旧知，联系新知 第1-4页 3分钟 初学新知 教学例题。（课件呈现）复习

师：同学们，请你们来当裁判，到底谁拿的红果多？

方法1：用数的顺序比较。

方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆，比一比。

方法3：借助中间数比较。（21比20大，18还不到20，所以21比18大，即21﹥18）

方法4：借助计数器比较。

方法5：用数的组成比较。 学生复述探究比较大小的方法。 通过提问题，并围绕该问题引导学生积极思考，进行知识的传授 第5页 10分钟 合作探究引

导析疑 练一练

第二题

学生分组回答自己的方法 学会比较100以内数的大小，体会比较大小的方法。 第4-5页 15分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间