教学课题：《经济生活》第十一课第一框 面对经济全球化

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1.知识目标：

⑴识记经济全球化的含义、载体及主要表现方式。

⑵理解经济全球化的实质、影响及发展中国家的应对态度。

⑶能结合典型事例，分析在经济全球化形势下，我国应如何抓住机遇，迎接挑战。

2.能力目标:

⑴通过对经济全球化影响的学习，培养辩证地、全面地分析问题的能力。

⑵结合实例分析经济全球化的影响时，能将各课知识融会贯通，综合运用。

3.情感、态度和价值观目标：

通过分析全球化的趋势，认识到应对经济全球化挑战的关键在于我们自己，从而增强忧患意识，增强使命感，树立努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

【课前预习】--自主学习

　　一、经济全球化深入发展

　　1．含义：指商品、劳务、技术、资金在________范围内流动和配置，使各国经济日益________、________的趋势。

　　2．表现：________全球化、________全球化、________全球化。

　　3．载体--跨国公司。

　　(1)含义：是指在本国拥有一个________，并在其他国家或地区拥有子公司的________企业。

　　(2)地位：为经济全球化提供了强有力的________。

　　(3)作用：跨国公司以其全球化的________方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了________水平的提高。

　　二、经济全球化的影响

　　1．积极作用。

　　(1)经济全球化是生产力发展的产物，又推动________的发展。

　　(2)它促进________在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和________迅速发展。

　　(3)推动世界范围内资源________的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更广阔的发展空间。

　　2．经济全球化的实质。

　　(1)是什么：经济全球化实质上是以________________为主导的。

　　(2)为什么：发达国家具有________和________上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的"游戏规则"。

　　3．消极影响。

　　(1)经济全球化使世界经济发展更加________，两极分化更加严重。一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。

　　(2)经济全球化加剧了全球经济的________，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

　　4．发展中国家应对经济全球化的正确态度。

　　对广大发展中国家来说，经济全球化是一把"双刃剑"，既是机遇，也是________。我们应当________，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。

【课堂探究】--合作学习

　　【合作探究1】经济全球化深入发展

　　情景一：奥巴马专用的凯迪拉克汽车，美国负责设计，发动机是澳大利亚生产，车身薄板是日本生产，零部件是北美国家生产，变速器加拿大、美国生产，轮胎是韩国生产，由20多个国家共同完成。

情景二："中国资本走出国际及开放资本账户，就像欧美大型企业进入中国市场一样，是不可逆转的