单元（章节）课题 第三章第一节 最简单的有机化合物--甲烷（-） 本节课题 第二课时烷烃 课标要求 1，了解甲烷的主要性质及其在化工上的应用，重点认识取代反应的特点；

（2）了解烷烃的性质、通式、命名规律等。

三维目标 1．知识与技能：

（1）了解烷烃的组成、结构和通式，学会烷烃结构简式的书写方法，知道烷烃的物理性质的递变规律和烷烃化学性质的相似性；

（2）知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断它们是否为同分异构体和同系物；

2．过程与方法：

（1）通过一些烷烃的结构模型的制作和观看动画等实践活动，增强结构的感性认识，从而提高空间想象能力和抽象思维能力；

（2）通过课本图表的讨论分析，学会分析数据、提取信息的分析归纳能力。

3．情感态度与价值观：

（1）通过一些实践活动增强学生主动参与学习的意识，激发学生的学习兴趣；

（2）初步渗透有机物"结构决定性质、官能团决定有机物化学特性"的学科思想。 教材分析 　　学生在初中阶段已经接触到甲烷的初步知识，教学过程中可以及时联系初中化学内容，做好初高中相似内容的衔接。

　　一是区分好甲烷在必修2和选修5两个模块教学要求的差异，不要将甲烷的教学拓展到选修5模块内容；

　　二是烷烃的教学只要求初步知识，不要延伸到化学性质等层面。 学情分析 充分利用身边素材，让学生自己制作甲烷的分子模型（如木棍、小球、橡皮泥等），从而使学生从感性角度认识甲烷的分子结构。把握教学内容深浅度，严格按照课程标准进行教学。 教学重难点 同分异构体和同系物的概念"是本课时教学的重点

难点是归纳烷烃的结构特点 提炼的课题 同系物、同分异构体