12 失 物 招 领 ( 3.27)杨静

教学目标

1 认识"失、级"等14个字。会写"同、工"等6个字。

2 确流利地朗读课文。

3、养成爱护环境卫生的习惯。

教学重点 通过朗读理解课文内容，理解爱护环境卫生是每一个人的责任。

教学难点 培养学生主动积累词语的意识。

德育目标 理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。

美育目标 激发学生留心观察周围的事物，从中感悟卫生的环境是美丽的。

教具准备 图片、录像、生字卡

课时安排： 二课时

第 一 课 时

一、 导入新课，板书课题。

1、谈话导入，看了课题你有什么问题？

2、梳理问题；

3、板书课题。

二、初读课文，识记生字。

1、出示生字卡片；

2、教师相机指导；

3、鼓励学生根据字形特点，采用不同的方法识记生字；

4、出示词语卡片；

三、指导书写生字。

1、范写，指导学生观察；重点指导：专、才

2、巡视检查；

3、师生共同评价。

第 二 课 时

一、复习

二、朗读感悟：

1、检查预习，比比谁读得正确。

2、改错读，教师教读学生读错的句子。

3、小组合作学习，边读边想边议论：到底有没有同学有没有丢失东西？

4、教师范读。

三、实践活动找"失物"。

找一找在校园里或自己家附近有没有"失物"，如果有，就将它们扔到垃圾箱。

四、巩固练习

1、练一练：完成《同步训练》

2、找一找：找一找在校园里或自己家附近有没有"失物"，如果有，就将它们 扔到垃圾箱。

教学反思：

一节课下来，感触颇深。首先，学生给我的感觉时，比较活泼，特别在组词这个环节，学生特别活跃，但学生读课文时却不太积极，发言举手的只有几个人，而且声音不够响亮，这可能跟教师平时的要求有关。我本学期还要注重学生阅读能力的培养。