陈仓区西堡小学师生体验活动导学案

　科目：五年级语文 班级 组名 姓名 编号：A20150522

课题 生命与水 课型 问题解决课（一） 主备人 杜晓莉 课时 1 审核人 学习

目标 1、在预习中解决生字词，认识9个字，会写11个字。2、读通读顺课文，初步概括课文内容。3、理清课文条理，练习给课文写详细提纲；积累课文优美词句。。 导 学 流 程 明确目标（2分钟） 1、教师激情导课。

2、明确本课学习目标。 结构

预习

闯关

自测

（20分钟） 一、独学，完成练习。

（1）比较组词：

　　液（ ） 费（ ） 秘（ ） 溶（ ） 润（ ） 泄（ ）

　　腋( ) 废（ ） 泌（ ） 熔( ) 闰（ ） 泻（ ）

（2）用你学过的理解词语意思的方法 解释下列词语，把你的结果写在书的字里行间。

奥秘 繁育 提炼 储存 溶解 润滑 排解 警惕 吐故纳新 新陈代谢 质优价廉

二、读完全文，你一定发现了很多的奥秘，以你最快的速度完成下面的测试题。

判断：

　　　○1水占体重的70﹪，说明水是生命的重要组成部分。 （ ）

　　　○2消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。 （ ）

　　　○3人靠淋巴液保持体温正常。 （ ）

　　　○4眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。 ( )

　　　○5商店里卖的饮料滋味虽然好却能引起发胖。 （ ）

选择：

　　　○1（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。

　　　○2"水能调节体温"指的是（血液、汗液、泪水）的作用。

　　　○3（每天清晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。

　　　○4最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜开水）。

填空：

　　　○1"出汗"的作用有：A ( ) B( )

　　　○2因为人体能（ ），所以把人体比喻为一个加工厂。

　　　○3把水比喻为护卫兵，是因为水有（ ）的功能。

　　　○4人每天应补充大约（ ）千克水。

3、我的的问题： 理清

脉络

7分钟

环节、提示、我的理解 独学：再读课文，说说这篇课文主要讲了什么？完成随堂笔记。

温馨提示：1、回顾说明文总结文章内容的方法。 2、用适合自己的方式概括，同组交流。

主要内容： 这是一篇 ，主要介绍了 和 ，说明了

。 整体

感知

8分

钟 理清文章结构，并练习写比较详细的提纲。

温馨提示：1、认真默读课文，理清各部分

内容。2、将你的自学成果用写提纲的形式

呈现出来。(比比谁的思路清晰) 　总结

评价

提升

3分 　　总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。

2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。

我的积累：

自我评价： 对子互评： 组长查阅：