课 题：平行四边形

课型 : 新授课

教学内容 ：北师大版第四册第六单元69页至70页。

教学目标：

1.知识目标：

通过操作、观察,认识平行四边形的特征。通过操作，理解平行四边的高。

2.能力目标：

(1) 通过操作进一步巩固平行四边形特征的理解。

(2)通过"拉一拉"等活动，获得研究图形的经验。。

3.情感目标： 在探索平行四边形的特征中，激发对图形研究的好奇心

教学重点:

认识平行四边形特征，能够区分长方形和平行四边形的特征。

教学难点:

理解平行四边形的高。

　教学过程 ：

(一)创设活动情境

　　师：同学们，你们喜欢变魔术吗?(生自由回答。)

　　师：现在老师要变魔术给你们看一看。(教师拿出一个长方形教具，拉动长方形框架对角使其变为另一个图形。向不同的方向拉，这样反复做几次。)

　　　　师：你们想不想试一试? (学生跃跃欲试。)

　(二)探索新知

　　　　1.做一做

　(1)师：同学们，你们可以亲自动手做一做。你在拉动时注意观察拉动后的长方形发生了哪些变化?这个新图形又是什么样的?并把自己的想法与同伴说一说。