整十、整百数除以一位数的口算 第 1 课时 总第 课时

教学目标：

1.经历探索整十、整百数除以一位数的口算方法的过程，能正确地口算整十整百数除以一位数的除法，并体验计算的多样性。

2.培养学生初步的分析、推理和估算能力。

3.养成认真勤奋、独立思考的学习习惯。

教学重点：口算整十、整百数除以一位数的算法，并能正确的进行计算。

教学难点：突出口算的思路和方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习计算：

1. 40÷5=（ ），读作：（ ）。被除数是( ),除数是（ ），商是（ ）。

2.24÷3= 45÷9= 72÷8=

56÷8= 12÷4= 36÷9=

选择其中1-2题请学生说说是怎么算的？

展示学生的预习作业，批改，结合24÷3= 说说口算方法。

3.小熊猫挖了12个竹笋，想把这些竹笋平均送给邻居的王奶奶和它的三个小伙伴。每人送给几个？

二、自学例1。（15分钟左右）

1.出示：教材例1情境图。

导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。

2.自学。

导学单（时间：5分钟）

1.根据所求的问题列出算式，估算结果。

2.用小棒分一分。

3.尝试用语言表达解答思路。（你遇到什么问题？）

4.对照书本第48页例1的口算方法，你用的是哪一种？

在学生自学时，教师巡视，收集学生口式计算的多种情况并请学生交流。

导学要点：

结合学生回答，借助小棒演示算理。重点说清60支铅笔分的时候，60是6个十，六捆小棒平均分三份。

3.小组交流。