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　　教学内容：10加几的加法和相应的减法（第88页的例5）

　　教学目标：

　　1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。

　　2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。

　　3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。

　　教学重、难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。

　　教学准备：电脑课件，学生准备小棒数根

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣

　　电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。

　　复习：1)卡片出示：

　　 1个十和3个一合起来是( )

　　 15里面有( )个十和( )个一

　　 1 个十和( )个一合起来是19

　　复习2)：汤姆讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？

　　(学生分类) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10

　　师：：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)

　　二、合作探究，领会新知

　　1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕(电脑演示)，仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？(盒内的10个和盒外的5个)，这样，你可以说出哪些算式？

　　2、探究算法

　　1)你能算出得数吗？请你把书翻到68页，试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。

2)谁愿意把你的算法告诉大家。(指名学生回答)