第八课 走进文化生活

第二框 《在文化生活中选择》导学案

一 学习目标：

1、知识目标：了解落后文化、腐朽文化及其在我国存在的原因；社会主义文化的导向作用。

2、能力目标：培养学生运用所学知识分析现实问题的能力；帮助学生树立全面看问题的观点。

3、情感态度价值观目标：认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观，促进社会的全面进步。

二 重点难点：落后文化、腐朽文化的表现及存在原因

三 学法指导：自主学习 小组讨论法 交流展示

四 自主学习 合作探究

探究点一

材料一：用一些物品祭奠祖先无可厚非，但现在有一些人为让祖先充分享受现代生活，

"纸扎高级洋房，内有彩电冰箱，外加香车美女，冥界也是天堂"，甚至出现"私人医生"、"赌博工具"、"摇头丸"等祭品，越来越低级、庸俗。

材料二：党和国家一再强调：凡属于下列范围的书报刊和音像制品一律取缔：宣扬资产阶级自由化或其他内容反动的；有严重政治错误的；淫秽色情的；夹杂淫秽色情内容、低级庸俗、有害于青少年身心健康的；轩敞封建迷信、凶杀暴力的；非法出版的书报刊和音像制品等。但仍有一些文艺创作充斥着淫秽色情有害青少年身心健康的内容。

（1）材料一、二分别反映了怎样的不良文化现象？分析其背后产生的原因？

（2）这两类文化现象有何不同？如何对待这两类文化现象？

探究点二

　　当今世界，我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等等，各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

　　面对这种纷繁复杂的文化现象，请你从不同角度谈谈我们应该怎么办？

五 思维导图

六 达标检测