万以内数的大小比较教案

二（3、4）班 徐菲

教学目标：

1、通过"比一比"活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。

2、通过现实是素材，感受大数的意义，加深学生对万以内数的认识。

3、培养学生的逻辑思维能力。

教学重难点：

1、通过比较，理解数位的意义和数的实际大小，掌握学会比较10000以内数的大小。

2、掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小关系。

教学过程：

一、复习导入：

　　师：老师想买一台彩电，逛了两家商店，发现我看中的同一型号的TCL彩电在A商店售价为1980元，在B商店售价为2015元

　　请你帮老师比一比，在哪家店里买比较便宜？说说理由。

二、创设情景，引入新课

1、

师：根据图中提供的信息，自主选择两种电视机比一比价格。

师：(1)比较1号和2号彩电的价格

生汇报师板书：位数不同

位数不同的两个数是怎么比的？（四人小组讨论；说说讨论结果）

位数多的数就大，位数少的数就小