Period 2 Reading

学习目标：1.深入理解课文，掌握文中基础知识，培养快速阅读，整体理解能力。

2.自主学习、探究共赢，提高阅读能力。

　　 3.了解藏羚羊濒临灭绝的现状，培养学生保护动物、保护大自然的意识。

学习重点：读懂课文，了解藏羚羊濒临灭绝的现状

学习难点：运用课文中出现的重点单词与短语及句型。

课前预习：

Preview the reading passage on P52-53.

使用说明与学法指导：1.在预习时，要把课文通读两遍，先（第一轮）通读教材，完成表层

理解题，（第二轮）再勾画出文中的疑难点。2.完成时间15分钟。

教材助读：二轮阅读

8． 一轮阅读

学习建议：限时阅读，完成表层理解题

I.Prediction (Activity 1 on P52)

Look at the picture and guess

1. What is this species of animal in the picture?

2. Where is this happening?

3. What are these people in the picture?

4. What is the passage about?

II.Do activity 2 and 4.

二、 二轮阅读

学习建议：在文中勾画出重点单词、短语、句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。

I.高频短语

* in ___________　 处于危险中

2. thanks ________ 多亏，由于

3.on a freezing cold day _____________

4.________ down 记下；放下；镇压

5．give one's ______ to 献出生命，捐躯

6．______ high altitudes 在高海拔地区

7. ______ a time 一次；每次

8．on the _____ 当场；在现场

9．come into _______ 流行起来，开始风行

10．a police raid ____ a shop 警察突击搜查一家商店

11. take an _____ part ______ 积极参加

12. get tough ______ 以强硬的方式惩罚

II. 重点句式

1．________________，the poachers had an advantage-there were more of them.

尽管很吃惊，但偷猎者有一个优势--他们人多。

2．________________ the number __________ about 50,000.