《通往广场的路不止一条》教学设计

【教学目标】

知识与能力：

1．认识4个生字，理解文中成语的意思，积累好词佳句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导"我"的话。

过程与方法：

通过多种形式的读，品悟题意，联系生活加深体验。

情感态度与价值观:

领悟"通往广场的路不止一条"的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的人生态度。

【教学重难点】

引导学生理解"通往广场的路不止一条"这句话在生活中的含义。

【教学过程】

一、导入新课　

二、自学课文

1、出示自学提示1

（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）利用工具书或联系上下文理解重点词语意思

（3）再读课文，思考课文主要内容

2、学生自学，小组内交流

3、提问主要内容

三、自主阅读

1、出示自学提示