人教 版 四 年级 数学 科导学案
主备教师 韩秀丽 参备教师 年级 四 时间 9月15日 课题 亿以内数的改写 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 1、亿以内的数怎样分级?
2、亿以内的数怎样读?怎样写?
学习
目标
标出重难点 1、学会将整万的数改写成用"万"作单位的数。(重点)
2、经历将整万的数改写成用"万"作单位的数的过程,体验数据记法的多样性。(难点)
3、体会大数在日常生活中的应用,进一步培养自己的数感。 学习流程
一、自研自探
阅读课本第12页,回答下面的问题。
1、(1)读一读下面的数,说一说这些数有什么共同的特点。
5000000 10000 9600000 780000
(2)像这样的数就是整( )的数。
2、二人小组活动:一人列举整万的数,一人写(限时两分钟)。
3、将1题的数改写成用"万"作单位的数。
4、把整万的数改写成用"万"作单位的数的方法:
将万位后面的( )个0省略掉,换成一个( )字。
5、写数比赛:一组写具体的数,另一组写相对应的以"万"作单位的数。 温馨提示
先分级再读数。
(1)画出分级线,将整万数分成个级和万级。
5000000
10000
(2)将个级的四个0省略掉,换成一个"万"字。
5000000= 万
10000= 万
自评分:
结合具体数字来交流。
互评分: 二、互助交流(针对自研成果交流)
把整万的数改写成用"万"作单位的数的方法是什么?
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